Lembaga Pendidikan Komunikasi

Mendirikan lembaga pendidikan seringkali dimasukkan dalam ranah pendidikan, akan tetapi jika hal tersebut berkaitan dengan pembangunan sumber daya manusia komunikasi maka ia menjadi kajian perencanaan komunikasi. Perencanaan komunikasi tidak hanya dapat dilihat dalam perspektif yang sempit dalam hubungannya dengan media atau dukungan komunikasi untuk penyebarluasan ide-ide perubahan. Masalah pengembangan sumber daya manusia komunikasi menjadi ranah perencanaan komunikasi, karena menyangkut siapa-siapa yang bisa menggerakkan dan menjalankan program-program komunikasi.

Oleh karena itu, banyak pihak yang menilai bahwa pengembangan sumber daya manusia komunikasi sangat penting untuk mendapat perhatian bagi para penentu kebijakan dibidang komunikasi. Di sinilah peran lembaga pendidikan komunikasi dalam menghasilkan tenaga-tenaga yang handal, cerdas, profesional dan siap pakai serta mampu bersaing di pasar kerja dengan menguasai teknologi komunikasi dan informasi.

Dewasa ini, keinginan untuk mendirikan sekolah-sekolah komunikasi baik dalam bentuk fakultas, sekolah tinggi, maupun jurusan/program studi ilmu komunikasi semakin banyak. Besarnya minat untuk membangun dan mengembangkan pendidikan komunikasi tentu saja ada kaitannya dengan era komunikasi dimana kehidupan kita sudah tidak bisa dipisahkan dengan media. Selain itu, lapangan kerja bidang komunikasi bersifat multisektor, bisa memasuki bidang apa saja yang memerlukan tenaga terampil dalam berkomunikasi.

Berbagai lembaga pendidikan komunikasi yang semakin berkembang saat ini, merupakan bentuk dari begitu besarnya peran disiplin ilmu komunikasi dalam bidang pengembangan dan pembangunan masyarakat, bahkan seluruh aspek kehidupan, tidak lepas dari peran komunikasi.

Referensi :

Cangara, H. Hafied. 2014. Perencanaan dan Strategi Komunikasi (Edisi Revisi). PT. RajaGrafindo Persada, Jakarta.